Profesorado de Educación Secundaria en Geografía
Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Miguel Puiggari”
Una formación para comprender el territorio y enseñar Geografía
El Profesorado de Educación Secundaria en Geografía forma docentes capaces de enseñar Geografía en el nivel secundario, articulando los conocimientos propios de la disciplina con herramientas pedagógicas, didácticas y metodológicas.
La propuesta permite comprender las relaciones entre sociedad, naturaleza, territorio y espacio geográfico, analizando los procesos que transforman los territorios a diferentes escalas y en distintos contextos históricos y sociales.
La carrera integra la formación específica en Geografía con la formación pedagógica y las experiencias de práctica profesional, preparando a los futuros docentes para desempeñarse en diferentes realidades de la escuela secundaria.
4 años
Duración de la carrera
Título docente
Profesor/a de Educación Secundaria en Geografía
Nivel Secundario
Formación para la enseñanza de Geografía
Marco normativo
El Profesorado de Educación Secundaria en Geografía cuenta con el Diseño Curricular aprobado por:
Diseño Curricular del Profesorado de Educación Secundaria en Geografía
Resolución N.º 0159/15 CGE
Rectificación del Diseño Curricular
¿Qué propone esta carrera?
La formación propone comprender el espacio geográfico como una construcción social, resultado de las relaciones entre las sociedades y el ambiente. Desde esta perspectiva, la Geografía permite interpretar los territorios, sus transformaciones y las problemáticas que los atraviesan.
A lo largo de la carrera se estudian diferentes escalas y dimensiones del espacio geográfico: desde los territorios locales y regionales hasta los procesos nacionales, americanos y mundiales.
También se incorporan herramientas cartográficas, geotecnológicas y diferentes lenguajes de representación que permiten analizar, interpretar y comunicar información espacial.
Una formación integral
Formación geográfica
Paisajes geográficos, naturaleza y sociedad, espacios urbanos y rurales, organización territorial y procesos geográficos a diferentes escalas.
Formación pedagógica
Pedagogía, didáctica, psicología educacional, instituciones educativas y otros saberes necesarios para comprender los procesos de enseñanza.
Cartografía y geotecnología
Técnicas de representación cartográfica y herramientas para analizar, representar e interpretar información relacionada con el territorio.
Didáctica y práctica
Didáctica de las Ciencias Sociales y espacios de práctica docente que permiten llevar los conocimientos geográficos al aula.
Un recorrido de cuatro años
1.º Año
Introducción a la formación docente y al conocimiento geográfico, con espacios como Geografía de Entre Ríos, Naturaleza y Sociedad I, Paisajes Geográficos Mundiales, Espacios Urbanos y Rurales en el Mundo Contemporáneo, Técnicas de la Representación Cartográfica I y Práctica Docente I.
2.º Año
Profundización de los conocimientos geográficos y sociales mediante espacios vinculados con la organización del espacio geográfico americano, la sociedad y el territorio, la didáctica de las Ciencias Sociales, filosofía, historia social y política y práctica docente.
3.º Año
Formación específica avanzada con espacios como Epistemología de la Geografía, Organización del Espacio Geográfico Argentino, Geotecnología, Naturaleza y Sociedad, además de la profundización de la práctica docente y la formación pedagógica.
4.º Año
Profundización de los conocimientos disciplinares y pedagógicos, incluyendo espacios vinculados con la Geografía de la Población, problemáticas territoriales, didáctica y la Práctica Docente IV, culminando con la residencia profesional.
Conocer nuestro territorio
La formación incluye el estudio específico de la Geografía de Entre Ríos, permitiendo relacionar los conceptos y herramientas de la disciplina con el territorio en el que se desarrolla la vida cotidiana de nuestras comunidades.
El análisis de los espacios urbanos y rurales, las características ambientales, las actividades productivas y las dinámicas territoriales permite construir una mirada situada sobre la realidad provincial y regional.
La Geografía y las nuevas herramientas
La carrera incorpora diferentes lenguajes y herramientas para representar e interpretar el espacio geográfico. La cartografía constituye una herramienta fundamental para comprender la distribución y organización de los fenómenos territoriales.
A esto se suma la formación vinculada con las geotecnologías, que amplían las posibilidades de análisis, representación y comunicación de información espacial.
Representar e interpretar el territorio mediante diferentes recursos cartográficos.
Incorporar herramientas tecnológicas para analizar información espacial y territorial.
Comprender las relaciones entre sociedad, territorio, ambiente y espacio geográfico.
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Aprender a enseñar desde la práctica
La práctica docente atraviesa toda la formación y permite que los estudiantes se aproximen progresivamente a las instituciones educativas, las aulas y los diferentes contextos en los que se desarrolla la enseñanza de la Geografía.
A través de Práctica Docente I, II, III y IV, los futuros docentes articulan los conocimientos disciplinares con las herramientas pedagógicas y didácticas.
El recorrido culmina con la residencia profesional, donde los estudiantes integran los saberes construidos durante la carrera y asumen progresivamente las responsabilidades propias del trabajo docente.
El perfil del egresado
La formación busca que los futuros profesores puedan comprender críticamente los procesos territoriales y desarrollar propuestas de enseñanza adecuadas a las características de los estudiantes y de los contextos educativos.
Analizar las relaciones entre sociedad, naturaleza, territorio y espacio desde diferentes escalas.
Desarrollar prácticas educativas significativas, responsables y comprometidas con los estudiantes.
Utilizar recursos cartográficos, tecnológicos y didácticos para interpretar y enseñar los fenómenos geográficos.
Geografía en el ISFD “Dr. Miguel Puiggari”
El Profesorado de Educación Secundaria en Geografía forma parte de la propuesta académica del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Miguel Puiggari”.
El Consejo General de Educación ha publicado llamados a concurso correspondientes a distintos espacios curriculares de esta carrera en el instituto, incluyendo propuestas de primer y tercer año.
Consultá el Diseño Curricular
Conocé en detalle el plan de estudios, los campos de formación, las unidades curriculares, las prácticas profesionales y el perfil del egresado.
Resolución N.º 0766/14 CGE · Rectificación N.º 0159/15 CGE
Enseñar Geografía es ayudar a comprender el territorio que habitamos
Una carrera que combina conocimiento geográfico, formación pedagógica, pensamiento crítico, cartografía, geotecnologías y experiencia en las instituciones educativas para formar docentes capaces de enseñar Geografía con compromiso y sentido educativo.
