Profesorado de Educación Secundaria en Historia
Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Miguel Puiggari”
Una formación para enseñar Historia y comprender el mundo
El Profesorado de Educación Secundaria en Historia forma docentes capaces de enseñar Historia en el nivel secundario, articulando el conocimiento histórico con herramientas pedagógicas, didácticas y metodológicas.
La propuesta formativa busca que los futuros profesores comprendan los procesos históricos desde diferentes perspectivas, desarrollen una mirada crítica sobre las sociedades y puedan transformar esos conocimientos en propuestas de enseñanza significativas para los estudiantes.
La carrera integra la formación disciplinar específica con la formación pedagógica y las experiencias de práctica profesional, preparando al estudiante para desempeñarse en diferentes contextos de la escuela secundaria.
4 años
Duración de la carrera
Título docente
Profesor/a de Educación Secundaria en Historia
Nivel Secundario
Formación para la enseñanza de Historia
Marco normativo
El Profesorado de Educación Secundaria en Historia cuenta con el Diseño Curricular aprobado por:
Diseño Curricular del Profesorado de Educación Secundaria en Historia
Resolución N.º 0156/15 CGE
Rectificación del Diseño Curricular
¿Qué propone esta carrera?
La formación propone comprender la Historia como un campo de conocimiento dinámico, construido desde diferentes perspectivas y relacionado con los procesos sociales, políticos, económicos y culturales.
A lo largo de la carrera, los estudiantes recorren diferentes períodos y espacios históricos, desde los procesos de las sociedades antiguas hasta los grandes acontecimientos y transformaciones del mundo contemporáneo, América y la Argentina.
Al mismo tiempo, se trabaja sobre la enseñanza de la Historia, la investigación educativa, la didáctica y las características de las instituciones y de los sujetos de la educación secundaria.
Una formación integral
Formación histórica
Procesos históricos mundiales, americanos, argentinos y regionales, junto con el análisis de diferentes sociedades y contextos históricos.
Formación pedagógica
Pedagogía, psicología, sistema educativo, currículum e institución escolar para comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Didáctica de la Historia
Herramientas y estrategias para transformar los saberes históricos en propuestas de enseñanza para estudiantes de nivel secundario.
Investigación educativa
Talleres de investigación y herramientas para analizar las prácticas educativas y los contextos en los que se desarrolla la enseñanza.
Un recorrido de cuatro años
1.º Año
Introducción a la formación docente, sistema educativo, psicología y cultura, investigación educativa y primeros espacios de formación histórica, antropológica, geográfica y epistemológica.
2.º Año
Profundización de los procesos históricos mundiales, americanos y argentinos, junto con el estudio del currículum, la institución escolar, sociología y seminarios de integración.
3.º Año
Formación específica avanzada, Didáctica de la Historia, investigación educativa, procesos históricos mundiales y argentinos, geografía regional y práctica profesional docente.
4.º Año
Residencia, Didáctica de la Historia, Epistemología de la Historia y las Ciencias Sociales, teoría política y económica y profundización de los procesos históricos mundiales, americanos y argentinos.
Aprender a enseñar desde la práctica
La práctica profesional atraviesa la formación y permite que los estudiantes se acerquen progresivamente a las instituciones educativas, las aulas y los contextos reales de enseñanza.
El recorrido culmina con la Residencia, instancia en la que los futuros docentes integran los conocimientos disciplinares, pedagógicos y didácticos construidos durante la carrera.
El Diseño Curricular plantea las prácticas como experiencias situadas, vinculadas con las instituciones educativas y también con organizaciones sociocomunitarias.
El perfil del egresado
La propuesta busca formar un docente comprometido ética y políticamente, capaz de asumir la enseñanza como una práctica reflexiva y crítica.
Analizar los procesos históricos desde diferentes perspectivas y construir interpretaciones fundamentadas.
Desarrollar prácticas educativas significativas, responsables y comprometidas con los sujetos y sus contextos.
Integrar saberes históricos, pedagógicos y didácticos para intervenir en diferentes realidades educativas.
Historia en el ISFD “Dr. Miguel Puiggari”
El Profesorado de Educación Secundaria en Historia forma parte de la propuesta académica del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Miguel Puiggari”.
Durante 2026, el Consejo General de Educación publicó llamados a concurso correspondientes a distintos espacios curriculares de esta carrera, confirmando su funcionamiento en la institución.
Consultá el Diseño Curricular
Conocé en detalle el plan de estudios, los campos de formación, las unidades curriculares, las prácticas profesionales y el perfil del egresado.
Resolución N.º 0765/14 CGE · Rectificación N.º 0156/15 CGE
Formarse para enseñar Historia es también aprender a comprender el presente
Una carrera que combina conocimiento histórico, formación pedagógica, pensamiento crítico y experiencia en las instituciones educativas para formar docentes capaces de enseñar Historia con compromiso, rigor y sentido educativo.
